GUÍA DOCENTE Mecánica Aplicada


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1 GUÍA DOCENTE Mecánica Aplicada 1. Denominación de la asignatura: Mecánica Aplicada Titulación Grado en Ingenieria de Tecnologías de Caminos Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Formación Básica / Física 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: Física 4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) : Luis Román Rodríguez Cano 4.b Coordinador de la asignatura Luis Román Rodríguez Cano 5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: Primer curso, segundo semestre 6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Obligatoria - 1 -

2 7. Número de créditos ECTS de la asignatura: 6 8. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura Competencias Generales de Grado: CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la Educación Secundaria y del Bachillerato, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias específicas B.04. Comprensión y dominio de conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica y su aplicación para el cálculo del equilibrio de los cuerpos y de las estructuras y para la comprensión de la cinématica y dinámica del sólido rígido en distintos sistemas de referencia. Competencias Instrumentales I.01, I.02, I.03, I.04, I.05, I.06, I.07, I.08 Competencias Personales P.01, P.04, P.06, P.07 Competencias Sistémicas S.01, S.02, S.03, S.07, S.08 Competencia General: CG

3 9. Programa de la asignatura 9.1- Objetivos docentes 1.- Entender los conceptos y principios básicos de la asignatura, reconociendo los límites de aplicación de las teorías empleadas. 2.- Conocer y comprender la terminología básica de la asignatura en español y utilizarla con precisión tanto de forma oral como escrita. 3.- Aplicar los conocimientos teóricos para la resolución de problemas prácticos. 4.- Demostrar capacidad de razonar críticamente sobre problemas prácticos Unidades docentes (Bloques de contenidos) Introducción 1.- Sistemas de vectores deslizantes Breve resumen de álgebra vectorial Vector deslizante Momento de un vector deslizante respecto de un punto Momento de un vector deslizante respecto de un eje. Momento áxico Sistemas de vectores deslizantes Invariantes del sistema y momento mínimo Eje central Sistemas equivalentes. Reducción de sistemas Equivalencia de sistemas de acuerdo con sus invariantes. Sólido Rígido 2.- Cinemática del Sólido Rígido Introducción. Concepto de sólido rígido Movimientos de traslación y rotación. Principio de superposición Composición de rotaciones. Reducción a un punto Invariantes de un sistema de rotaciones. Eje instantáneo de rotación y deslizamiento. Teorema de Chasles. Análisis del invariante escalar Estudio de la aceleración en el sólido rígido Aplicación de la teoría de vectores deslizantes a la cinemática del sólido rígido. 3.- Movimiento relativo Introducción. Movimiento absoluto, relativo y de arrastre Transformación de Galileo Movimiento relativo general 4.- Dinámica del Sólido Rígido Introducción. Momentos y productos de inercia El tensor de inercia. Ejes principales de inercia Teoremas de Steiner, de los ejes perpendiculares y de Poinsot Ecuaciones del movimiento del sólido rígido. Ecuaciones de Euler Ley de conservación del momento angular Energía cinética: teorema de König. Trabajo. Conservación de la energía

4 5.- Equilibrio del Sólido Rígido y de las Estructuras Conceptos de partícula y de sólido rígido Grados de libertad de la partícula y del sólido rígido. Libertades despreciadas Ligaduras: Orden y lateralidad Efecto mecánico de las ligaduras Ecuaciones de equilibrio del sólido Diagrama del sólido libre Equilibrios isostáticos e hiperestáticos Sistemas de sólidos rígidos. Ligaduras internas Equilibrio de sistemas de sólidos Rozamiento: Acciones entre dos superficies en contacto Rozamiento al deslizamiento. Leyes empíricas Condición de vuelco. 6.- Fuerzas Internas en los Sólidos Rígidos Introducción. Método de las secciones y método de la rebanada Formas de trabajo de un sólido Relación entre el esfuerzo cortante y el momento flector. Equilibrio de la rebanada Estudio práctico del cálculo de los esfuerzos internos en vigas Estructuras articuladas: definición e hipótesis previas Equilibrio de las estructuras articuladas: equilibrio externo, interno y de conjunto Métodos analíticos de cálculo: método de los nudos y método de Ritter Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Beer, F.P.; Johnston, E.R., Mecánica vectorial para ingenieros. Tomo I. Estática, Mc Graw-Hill, Beer, F.P.; Johnston, E.R., Mecánica vectorial para ingenieros. Tomo II. Dinámica, Mc Graw-Hill, Meriam, J.L., Mecánica. Tomo I, Estática, Reverté, Ortega Girón, M.R., Lecciones de Física. Tomos I, II y III. Mecánica., Universidad de Córdoba, Riley, W.; Sturges, L., Estática, Reverté, Shames, I.H., Mecánica para ingenieros.estática., Prentice Hall, Shames, I.H.,, Mecánica para ingenieros. Dinámica, Prentice Hall, Tipler; Mosca, Física para la Ciencia y la Tecnología. Volumen 1, Reverté, Vázquez, M; López, E., Mecánica para ingenieros. Estática y Dinámica, Noela, - 4 -

5 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alonso, M.; Finn, E.J., Física, Addison-Wesley, Burbano, S.; Burbano, E ; Gracia, C., Problemas de Física, Tebar, Burbano, S.; Burbano, E.; Gracia, C., Física general, Tebar, De Juana, J.M., Física general, Pearson, Prentice Hall, García-Maroto, A., Mecánica. 100 Problemas útiles, García-Maroto Editores, Herrero, F.; Rodríguez, L.R.; Vega, L.A., Problemas de estática resueltos, Reverté, Herrero, F.; Rodríguez, L.R.; Vega, L.A., Problemas resueltos de mecánica del sólido rígido y de los fluidos, Universidad de Burgos, 10. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodología Clases teóricas Clases prácticas (pequeño grupo) Realización de trabajos, informes, memorias y pruebas de evaluación. Competencia relacionada CB1-CB5,B.04, CG.01 I.01-I.04,I.06,P.06, S.01, S.08, A.03-A.05 CB1-CB5,B.04, I.01-I.04,CG.01 I.06-I.08, P.01, P.04, P.06, S.01-S.03,S.07, T.01,A.01-A.06 CB1-CB5,B.04, I.01-I.04,CG.01 I.06-I.08, P.01, P.04, P.06, S.01-S.04, T.01,A.01-A.06 Horas presenciales Horas de trabajo Total de horas Total

6 Powered by TCPDF ( UNIVERSIDAD DE BURGOS 11. Sistemas de evaluación: Procedimiento Peso primera convocatoria Peso segunda convocatoria Evaluación continua de actividades presenciales 30 % 30 % Trabajo individual o en grupo 20 % 20 % Prueba final de teoría 25 % 25 % Prueba final de práctica 25 % 25 % Total 100 % 100 % Evaluación excepcional: En la evaluación excepcional la evaluación continua se sustituirá por una prueba escrita. 12. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial: Material básico de consulta elaborado por el equipo docente de la asignatura. Sirve de apoyo en cada uno de los temas y está compuesto por resumenes de teoria y enunciados de problemas.en algunos temas se pueden añadir apoyos puntuales. Clases de problemas (grupo pequeño). Resolución de problemas cuyos enunciados y soluciones son facilitados a los alumnos con antelación suficiente para que puedan realizar un trabajo previo a su resolución en clase. Pizarra y proyector Páginas web relacionadas Bibliografía disponible en la biblioteca Tutorías académicas preceptivas, seis horas semanales distribuidas en dos dias en horario disponible en UbuVirtual. Tutorías individuales a petición de los alumnos. Tutorías puntuales en grupo pequeño a propuesta de los alumnos o de la profesora 13. Calendarios y horarios: Los aprobados por la Junta de Escuela de la Escuela Politácnica Superior para el curso 2015/16, disponibles en UbuVirtual y en los correspondientes tablones del centro. 14. Idioma en que se imparte: Español - 6 -

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